Skolbränder uppskattas kosta samhället minst 300 miljoner kronor varje år. Den typen av bränder är dessutom bara en del av hela problemet med anlagd brand. Trots problemets omfattning saknas identifierad gärningsman i 90 % av fallen.
Antal skolbränder
De senaste åren har antalet skolbränder legat på en hög nivå
- 342 stycken år 2004
- 445 stycken år 2005
- 505 stycken år 2006
- 439 stycken år 2007
- 512 stycken år 2008
- 457 stycken år 2009 (preliminär siffra)
Under 2008 gjorde räddningstjänsterna i sin insatsrapportering bedömningen att hela 270 av bränderna (mer än 50%) var anlagda med uppsåt.
Se även vår samlade statistik om skolbränder 1997-2007. Följande tabeller redovisas i dokumentet.
- bränder i skolor
- bränder i skolor per orsak
- bränder i skolor per månad
- bränder i skolor per veckodag
- bränder i skolor per timme
England har samma antal skolbränder per invånare som Sverige. Från USA har vi tidigare hört att andelen anlagda bränder på lektionstid ökar. Där som här kan de bli mycket allvarliga. I USA finns program för problembarn finns där medverkan är tvingande och koppla till påföljder. Brandmän medverkar som förebilder och lärare.
Pågående arbete
Brandskyddsföreningen Sverige arbetar för minskat antal anlagda bränder och driver tillsammans med MSB och flera andra intressenter en särskild forskningssatsning om anlagd brand.
Erfarenheter
Ett mönster som går att se vid anlagda skolbränder är att de ofta inträffar på skolor som tidigare haft andra problem. Det kan vara otrivsel eller problem med skadegörelse. Det brukar inte börja med att den första yttringen är en brand i skolan.
Generella skaderapporter kan visa att något är i görningen. De kan också användas för att få skolan att förstå att de har problem, flera skolor anses mörka problemen. Anläggningar sker kvällstid och nycklar är ibland på drift.
Det går att påverka både individer och grupper. Många kommuner kan berätta om hur en bred samverkan inom kommunen och ett stort engagemang från skolan kan leda till en förbättrad situation.
Vad kan man göra?
Undervisning om brandskydd i alla stadier kan minska problemen, där ingår regelbundna övningar. I högre stadier sker koppling till lag och rätt. Vänta inte till något händer.
Ta tecken på skadegörelse på allvar. Ingrip så snart oro eller skadegörelse börjar – ofta blir det värre och övergår till bränningar. Det behövs system för att rapportera alla former av skador. Värdera skador i pengar, det kan visa på lönsamhet i att öka skydd eller agera på annat sätt.
Brand i skolor är också ett arbetsmiljöproblem vilket kan lyftas fram. Kraven på utrymningslarm ställs enligt AFS. Anlagd brand berörs en del i "Skyddshandbok för skolan" från Arbetsmiljöverket. Den omarbetas nu.
Med teknik kan vindar med låga tak brandförstärkas. Larm och sprinkler kan installeras och bodar av trä kan flyttas. Skolor är svåra att försäkra och en del bolag har villkor på det tekniska skyddet.
Det finns även en del saker man kan göra i den yttre miljön som kan försämra möjligheterna till att anlägga en brand ostörd, till exempel se till så det finns ordentlig belysning och att man håller buskar och häckar låga.
Frågor om organisation, utbildning, systematiskt brandskyddsarbete är viktiga. Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) har en handbok om brandskydd i offentliga lokaler. Den rekommenderas.